INSTITUTO IES CLARA CAMPOAMOR LA SOLANA

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PHYSICAL EDUCATION IN SPAIN

Planillas de Entrenamiento de 8 semanas (Trabajo de Navidad)

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Podrás encontrar las planillas en blanco para elaborar el trabajo de Planificación de la Condición Física, así como algunos ejemplos de Fuerza y de Resistencia.



Actividad Etwinning en abierto RETO Unidad 4 MI PROPUESTA "Vamos a Movernos"

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En esta cuarta semana se nos pide crear una caja con las herramientas que nos permitan trabajar de forma cooperativa entre centros, y aquí os dejo las que yo utilizo con mis alumnos:

  • TWITTER, crear una red social donde compartamos nuestras actividades físicas y las que realizan los deportistas que nosotros seguimos.
  • PINTEREST, mi cuenta desde donde podemos crear tableros con los contenidos que trabajamos en clase.
  • SLIDESHARE, desde donde les subo todos los documentos en word y power point  que trabajamos en clase.
  • PREZI, desde donde creamos presentaciones y desde donde les pido los trabajos de presentación a los alumnos de 4º de la ESO.
Pero la actividad que yo propondría sería utilizando la aplicación STRAVA, ya que yo soy de Educación Física, y sería una actividad de una semana o de un mes por ejemplo y comprobaríamos que CENTRO consigue hacer más kilómetros de marcha o carrera en el tiempo establecido, además de ver rutas de entrenamiento y actividades de todos los miembros del GRUPO EN STRAVA, además de crear una red social deportiva para fomentar los hábitos de actividad física.

"VAMOS A MOVERNOS"

Se crean los grupos en la aplicación, tantos como centros haya en el Proyecto y se CREA el RETO para después entregar un pequeño premio al Centro que más kilómetros haya recorrido en el tiempo que creamos idóneo para concluir la actividad.

Ejemplo:

Actividad de mi Club de triatlón esta semana.



Actividad personal (Juan Nieto) esta semana:


Se podría crear una ENTRADA con actividades individuales, por grupos, por clases, por centros, etc. y en una semana ERASMUS+ por ejemplo, se podría generar una competición sobre que centros son más activos, se podría hacer una competición por equipos y se podrían compartir rutas de entrenamientos entre los diferentes países que forman parte del proyecto y describir el terreno, los desniveles, la dureza de ese entrenamiento, etc.

En definitiva, hay tantas opciones como imaginación y ganas de "MOVERNOS" tengamos.

Trabajo cooperativo en una presentación PREZI

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En el curso Etwinning en abierto, se nos pide hacer un trabajo donde otros pudieran intervenir para obtener un producto final sobre el proyecto pensado, en la siguiente presentación PREZI, cualquiera que me mande su email lo puedo añadir para entrar, mofificar, añadir, editar y generar más ideas sobre cómo trabajar en RED en un producto final cooperativo utilizando en este caso la aplicación PREZI.

Cuando pedimos un trabajo así, en todas las redes sociales, en todas las aplicaciones e incluso en cada una de las entradas, tableros, etiquetas y demás características que tiene una aplicación podemos autorizar a usuarios a ver, editar, modificar, etc. ese trabajo que estamos proponiendo, además de copiar los códigos HTML para generar pantallas en nuestros blog o simplemente copiando los enlaces en las redes sociales aparecen ya las pantallas que generan dichas aplicaciones.

Ejemplo, PREZI de trabajo cooperativo para anadir plataformas en red con trabajo cooperativo aportando nuestros emails:


Puntos fuertes y débiles de mi Proyecto y Grupo Etwinning

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Este curso académico 2016-17 he iniciado a petición del Equipo Directivo de mi centro un Proyecto Etwinning y por iniciativa propia, vi interesante crear un Grupo de Educación Física, donde poder aportar mucha de la información que hay en este blog, además de poder darle más difusión y sobre todo, poder encontrar otros profesores en Europa que puedan participar en dichos Proyectos gracias a la plataforma Etwinning, colaborando en la busqueda de materiales curriculares, tanto para mi asignatura como para las disciplinas no lingüísticas en inglés.

Dentro del Ministerio de Educación existe la siguiente plataforma EdLAB MOOC INTEF, y actualmente estoy haciendo un curso sobre Etwinning en abierto, con su perfil en Facebook y Twitter y un hashtag #twinmooc donde compartimos aquello que estamos haciendo.

En la tercera semana se nos pide que analicemos los puntos fuertes y débiles de nuestros proyectos, lo que voy a hacer en esta entrada.

Puntos débiles:
  • No participan alumnos, aunque si puedo hacer que aparezcan sus trabajos digitales a lo largo del curso académico gracias a sus perfiles en diferentes plataformas digitales.
  • Dificultad para encontrar profesores europeos para que participen tanto en el grupo como en el proyecto.
  • Dificultad para involucrar a los profesores de mi propio centro.
Puntos fuertes:
  • La gran variedad de plataformas digitales que hay para que podamos utilizarlas en todas las asignaturas del curriculum.
  • Los Apps que hay en deporte están a la vanguardia, y poder aplicar aplicaciones como Garmin, Strava o cualquier otra será una realidad en breve en nuestras clases de educación física.
  • La gran cantidad de material curricular que hay en plataformas como Prezi, Slideshare, Pinterest, etc... lo que hace que nuestro trabajo sea seleccionar aquello que se adapta a los contenidos que explicamos en clase.



 

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